Het jaar beginnen met veel goede voornemens is niets nieuws, steeds meer mensen stellen voor om Spaans te leren als nieuwe taal, om meer te sporten, om een evenwichtig dieet te volgen, om meer te reizen... Maar de meeste van deze voornemens worden halverwege het jaar vergeten.

Daarom willen we je vanuit de Spaanse taalschool Don Quijote helpen met een van deze voornemens: Spaans leren in Spanje en in dit artikel leren we je de Spaanse basiswoordenschat die je nodig hebt om te beginnen met het beheersen van deze taal. Mis het niet en lees verder!

Je kunt ditzelfde artikel ook lezen in het Spaans, Frans, Italiaans en Engels.

Makkelijke Spaanse woorden

Spaans is een eenvoudige taal, maar het heeft verschillende ingewikkelde structuren of vormen wanneer je het begint te studeren. Met een beetje oefening, doorzettingsvermogen en interesse zul je het Spaans echter in een mum van tijd onder de knie hebben.

Hieronder vind je de 100 Spaanse basiswoorden die je moet leren om het Spaans onder de knie te krijgen, onderverdeeld in categorieën.

Persoonlijke voornaamwoorden

• Yo - Ik
• Tú - U
• Él - Hij
• Ella - Zij
• Nosotros - Wij
• Vosotros - Jij
• Ellos - Zij

Basiswerkwoorden

• Ser - Zijn
• Estar - Zijn
• Tener - Hebben
• Hacer - Doen
• Ir - Gaan
• Venir - Komen
• Decir - Zeggen
• Hablar - Spreken
• Comer - Eet
• Beber - Drinken
• Querer - Willen
• Poder - Kunnen
• Saber - Weten
• Ver - Zien
• Escuchar - Luisteren
• Leer - Lezen
• Escribir – Schrijven

Zelfstandige naamwoorden

• Agua - Water
• Comida - Voedsel
• Casa - Huis
• Escuela - School
• Trabajo - Werk
• Amigo/a - Vriend
• Familia - Familie
• Tiempo - Tijd
• Niño/a - Kind
• Mamá - Moeder
• Papá - Vader
• Gente - Mensen
• Perro - Hond
• Gato - Kat
• Libro - Boek

Basis bijvoeglijke naamwoorden

• Bueno - Goed
• Malo - Slecht
• Grande - Groot
• Pequeño - Klein
• Feliz - Gelukkig
• Triste - Droevig
• Nuevo - Nieuw
• Viejo - Oud
• Guapo - Mooi / Knap
• Feo – Lelijk

Bijwoorden en verbindingswoorden

• Aquí - Hier
• Allí - Daar
• Ahora - Nu
• Luego - Toen
• Antes - Voor
• Después - Na
• Siempre - Altijd
• Nunca - Nooit
• También - Ook
• Pero - Maar

Dagen en getallen

• Lunes - Maandag
• Martes - Dinsdag
• Miércoles - Woensdag
• Jueves - Donderdag
• Viernes - Vrijdag
• Sábado - Zaterdag
• Domingo - Zondag
• Uno - Een
• Dos - Twee
• Tres - Drie
• Cuatro - Vier
• Cinco - Vijf
• Seis - Zes
• Siete - Zeven
• Ocho - Acht
• Nueve - Negen
• Diez – Tiene

Vragende woorden

• Qué - Wat
• Quién - Wie
• Cómo - Hoe
• Dónde - Waar
• Cuándo - Wanneer
• Por qué - Waarom

Eenvoudige woorden in het Spaans

• Hola - Hallo
• Adiós - Tot ziens
• Gracias - Dank u
• Por favor - Alsjeblieft
• Perdón - Pardon
• Lo siento - Het spijt me
• Si - Ja
• No - Nee
• Salud - Gezondheid 
• Disculpa - Sorry
• Bien - Goed
• Mal - Verkeerd
• Más - Meer
• Menos - Minder
• Mucho - Veel
• Poco - Een beetje
• Lejos - Ver
• Cerca - Dichtbij

Dit zijn slechts de 100 basis Spaanse woorden die je vandaag zult leren. Als je deze woordenschat eenmaal onder de knie hebt, aarzel dan niet om verder te leren. Aan Spaans moet je dag na dag werken, dus als je meer wilt weten over hoe je Spaans vanaf nul kunt leren, kun je kijken op onze Spaanse blog, je vindt hier duizenden berichten die je zullen helpen om je leerproces te versterken.

Vergeet niet om door te gaan met het leren van Spaanse woordenschat en uitdrukkingen om Spaans te begrijpen met de moedertaalsprekers of je kunt kiezen voor een intensieve cursus Spaans met DonQuijote en kom en ontdek een van de 11 steden waar we scholen hebben.

Begin je net Spaans te leren en weet je niet welke Spaanse grammatica  je moet beheersen? Bij donQuijote Spaanse school kunnen we je daarmee helpen.

Spaans is een rijke en gestructureerde taal en heeft duidelijke grammaticaregels die je kunnen helpen bij het bouwen van correcte en begrijpelijke zinnen. Daarom leggen we hieronder 10 basisgrammatica Spaans uit die elke beginner zou moeten kennen voordat je je inschrijft voor een intensieve cursus Spaans.

Je kunt dit artikel ook lezen in het Spaans, Frans, Italiaans of Engels.

1. Spaanse zelfstandige naamwoorden hebben geslacht en aantal

In het Spaans worden zelfstandige naamwoorden in verschillende categorieën ingedeeld, maar als er iets is waar je rekening mee moet houden, dan is het wel het geslacht en het aantal. Elk zelfstandig naamwoord heeft zijn geslacht, mannelijk of vrouwelijk, en zijn aantal, dat wil zeggen dat ze enkelvoud of meervoud kunnen zijn.

Bijvoorbeeld:

• El árbol / Los árboles (De boom / De bomen)
• La casa / Las casas (Het huis / De huizen)
• El perro / Los perros (De hond / De honden)
• La silla / Las sillas (De stoel / De stoelen)

Er zijn echter enkele zelfstandige naamwoorden die geslachtloos zijn, dat wil zeggen dat ze zowel voor mannelijk als vrouwelijk worden gebruikt. Bijvoorbeeld: el/la artista (de kunstenaar), el/la estudiante (de student), la/el paciente (de patiënt), la/el testigo (de getuige) of la/el modelo (het model).

Ook moet je in gedachten houden dat, als het zelfstandig naamwoord vergezeld wordt door een bijvoeglijk naamwoord of lidwoord, deze moeten overeenkomen met het geslacht en aantal van het zelfstandig naamwoord waar ze bij horen. Bijvoorbeeld:

• El perro marrón / Los perros marrones (De bruine hond / De bruine honden)
• La casa bonita / Las casas bonitas (Het mooie huis / De mooie huizen)
• El libro antiguo / Los libros antiguos (Het oude boek / De oude boeken)
• La silla azul / Las sillas azules (De blauwe stoel / De blauwe stoelen)

2. Basis zinsbouw in het Spaans

De basiszinstructuur in het Spaans is onderwerp + werkwoord + lijdend voorwerp / aanvulling. Met deze eenvoudige structuur kun je duidelijke en begrijpelijke zinnen maken. Bijvoorbeeld:

• “María come una manzana” (Maria eet een appel). Het onderwerp is “Maria”, het werkwoord is “come” (eet) en het voorwerp is “una manzana”.
• “Ellos tienen cita en el dentista” (Ze hebben een afspraak bij de tandarts). Het onderwerp is “ellos”; het werkwoord is “tienen” en het complement is “cita en el dentista”.

Hoewel, soms kan het onderwerp worden weggelaten en hoeft het niet in de zin te worden opgenomen. In het voorbeeld hierboven, “Ellos tienen cita en el dentista”, kan het onderwerp worden weggelaten en de zin zou dezelfde betekenis hebben: “Tienen cita en el dentista”.

Als je er meer over wilt weten, kun je ons bericht Spaanse zinsbouw bezoeken.

3. Vragen in het Spaans hebben altijd dezelfde structuur

Net als zinnen hebben ook vragen in het Spaans een duidelijke volgorde. De meeste vragen beginnen meestal met vragende woorden zoals: qué (wat), quién (wie), cómo (hoe) of dónde (waar). Merk ook op dat vragende partikels altijd een tilde hebben.

In het Spaans kun je echter ook vragen stellen zonder het vragende partikel, voeg gewoon de vraagtekens “¿?” toe en spreek de zin uit met de intonatie van een vraag.

Bijvoorbeeld:

• ¿Quién es el vecino que toca la guitarra? (Wie is de buurman die gitaar speelt?)
• ¿Me puedes decir qué hora es? (Kun je me vertellen hoe laat het is?)
• ¿Cómo puedo llegar al metro desde el teatro? (Hoe kom ik bij de metro vanuit het theater?)
• ¿Hablas español? (Spreek jij Spaans?)
• ¿Me prestas tu bolígrafo? (Kan ik uw pen lenen?)

4. Negatieve zinnen in het Spaans zijn gemakkelijk en eenvoudig

Om van een bevestigende zin een ontkennende zin te maken, hoef je in het Spaans alleen maar het woordje nee toe te voegen. Je kunt dit partikel toevoegen voor het werkwoord of, als het een vraag is, aan het begin van de vraag.

Enkele voorbeelden:

• Juan estudia español -> Juan no estudia español -> (Juan studeert Spaans/Juan studeert geen Spaans)
• ¿Sabes cómo llegar al metro? -> No sé cómo llegar al metro (Weet je hoe je bij de metro moet komen? / Nee, ik weet niet hoe ik bij de metro moet komen)
• Mi tía sabe hablar tres idiomas -> Mi tía no sabe hablar tres idiomas (Mijn tante kan drie talen spreken / Mijn tante kan geen drie talen spreken)
• ¿Quieres pescado para cenar? -> No quiero pescado para cenar (Wil je vis bij het avondeten? / Ik wil geen vis bij het avondeten)

5. Werkwoorden worden vervoegd naar persoon, tijd en wijs.

Een bijzonderheid van het Spaans en een van de meest complexe aspecten is de vervoeging van werkwoorden. Want in het Spaans veranderen werkwoorden van vorm afhankelijk van de persoon die de handeling uitvoert, de tijd waarin het gebeurt (heden, verleden, toekomst) en de stemming (aantonend, aanvoegend, gebiedend).

 Voorbeelden van verschillende werkwoordstijden in het Spaans:

• Tegenwoordige aanwijzende wijs: Yo hablo. Tú hablas. Él/Ella habla. Nosotros/as hablamos. Vosotros/as habláis. Ellos/as hablan.
• Pretérito pluscuamperfecto indicative: Yo había cantado. Tú habías cantado. Él/Ella había cantado. Nosotros habíamos cantado. Vosotros habíais cantado. Ellos habían cantado.
• Tegenwoordige aanvoegende wijs: Yo coma. Tú comas. Él/Ella coma. Nosotros comamos. Vosotros comáis. Ellos coman.
• Toekomstige aanvoegende wijs: Yo saliere. Tú salieres. Él/Ella saliere. Nosotros saliéremos. Vosotros saliereis. Ellos salieren.

6. Persoonlijke voornaamwoorden zijn optioneel

Persoonlijke voornaamwoorden (yo, tú, él/ella, nosotros/as, vosotros/as en ellos/as) zijn vaak optioneel in het Spaans. Dit komt omdat de vervoeging van het werkwoord de persoon al aangeeft.

Bijvoorbeeld:

• Yo estudio español -> Estudio español (ik studeer Spaans)
• Nosotros comemos paella los domingos -> Comemos paella los domingos (Wij eten paella op zondag)
• Ellos salen de fiesta el viernes -> Salen de fiesta el viernes (Ze gaan feesten op vrijdag)

In de voorbeelden hierboven zijn beide vormen correct, met of zonder persoonlijk voornaamwoord en de betekenis is hetzelfde, die varieert niet. Afhankelijk van de context en het gesprek kunnen persoonlijke voornaamwoorden worden weggelaten.

7. Bijvoeglijke naamwoorden komen na het zelfstandig naamwoord

In het Spaans worden bijvoeglijke naamwoorden meestal achter het zelfstandig naamwoord geplaatst dat ze beschrijven, wat anders is dan in andere talen zoals het Engels.

• Un coche rojo (Een rode auto)
• Una camisa amarilla (Een geel shirt)
• La taza rosa (De roze mok)
• El libro viejo (Het oude boek)

Maar er is een uitzondering in sommige bijvoeglijke naamwoorden, zoals bueno of grande, die in bepaalde contexten voor kunnen komen. Bijvoorbeeld: “Un buen día” (een goede dag) of “Un gran tamaño” (een grote maat).

8. Voornaamwoorden gaan vooraf aan het werkwoord (bijna altijd)

Er zijn verschillende soorten voornaamwoorden in het Spaans (persoonlijk, wederkerend, direct en indirect) die voor het werkwoord geplaatst worden. Bijvoorbeeld:

• Me dio el libro (Zij gaf me het boek)
• Se levanta tarde (Hij staat laat op)
• Le gustan los macarrones (Hij houdt van macaroni)

Daarnaast kunnen in samengestelde werkwoordsvormen of met infinitieven voornaamwoorden aan het werkwoord gekoppeld worden. Bijvoorbeeld:

• Voy a dártelo (Ik ga het je geven)
• Siéntate, por favor (Ga alsjeblieft zitten)
• ¿Puedes coserme el pantalón? (Kunt u mijn broek naaien?)

9. Bijwoorden zijn erg flexibel

De plaatsing van bijwoorden is erg veelzijdig en ze kunnen op verschillende posities binnen dezelfde zin worden gebruikt. Enkele Spaanse bijwoorden zijn: cerca (dichtbij), aquí (hier), allí (daar), rápidamente (snel), etc.

Bijvoorbeeld:

• María come rápidamente una manzana
• Rápidamente, María come una manzana
• María come una manzana rápidamente

Al deze vormen zijn correct en brengen hetzelfde idee over, ongeacht waar het bijwoord staat.

10. Woorden met een accent hebben specifieke regels

Het Spaanse accent of de tilde wordt gebruikt om de beklemtoonde lettergreep in een woord aan te geven of om woorden die op dezelfde manier gespeld zijn van elkaar te onderscheiden.

In het Spaans dient de tilde om klemtoon aan te geven. Bijvoorbeeld: lámpara (lamp), rápido (snel), canción (lied), camión (vrachtwagen).

Het diakritisch accent dient om woorden die hetzelfde gespeld zijn van elkaar te onderscheiden:

• tú (voornaamwoord) en tu (bezittelijk).
• sí (bevestiging) en si (voorwaardelijk)
• él (voornaamwoord) en el (lidwoord)
• más (bijwoord/bijvoeglijk naamwoord) en mas (voegwoord)

Met deze tien basisgrammaticaregels wordt Spaans toegankelijker voor studenten, vooral als je een beginner bent. Vergeet dus niet om de eenvoudigste structuren en concepten te oefenen die de sleutel zijn tot een snelle verbetering in de taal.

Heb je je ooit afgevraagd hoe de woorden die zinnen samenvoegen in het Spaans heten? In dit donQuijote artikel geven we je het antwoord: voegwoorden. Deze woorden zijn essentieel om je niveau te verbeteren en te klinken als een moedertaalspreker.

Dus, als je al bezig bent met je avontuur om Spaans leren in Spanje en je wilt een natuurlijker tintje geven aan je communicatie met de lokale bevolking, dan zijn voegwoorden je beste bondgenoot. Ontdek bij ons alles wat je moet weten over voegwoorden.

Je kunt dit artikel ook lezen in het Spaans, Frans, Italiaans of Engels.

Wat is een Spaans voegwoord?

Voegwoorden in het Spaans zijn onveranderlijke woorden die dienen om zinnen, woorden of woordgroepen binnen dezelfde zin met elkaar te verbinden. Op die manier leggen ze grammaticale en betekenisvolle relaties tussen hen.

De belangrijkste functie van een voegwoord in het Spaans is om de elementen op een samenhangende en vloeiende manier met elkaar te verbinden, dus ze zijn essentieel voor de structuur van de taal en de duidelijkheid van de boodschap.

Soorten voegwoorden

Hieronder vind je de verschillende soorten voegwoorden in het Spaans en een aantal praktische voorbeelden, zodat je begrijpt hoe ze werken en ze in je dagelijks leven kunt gebruiken.

Coördinerende voegwoorden

Coördinerende voegwoorden (conjunciones coordinantes) verbinden elementen met dezelfde grammaticale functie binnen een zin. Ze leggen geen afhankelijkheidsrelatie, maar een gelijkheidsrelatie. Binnen de coördinerend voegwoorden zijn er verschillende subtypes:

1. Copulativas (copulatief): ze geven een toevoeging of optelling aan tussen de samengevoegde elementen. De belangrijkste zijn: y, e, ni.

Voorbeelden:

• Pedro y Ana fueron al parque (Pedro en Ana gingen naar het park)
• No estudió ni trabajó ese día (Hij heeft die dag niet gestudeerd of gewerkt)
• María e Isabel son amigas (Maria en Isabel zijn vriendinnen)
• Juan y María prepararon la cena juntos (Juan en María maakten samen het avondeten klaar)

2. Disyuntivas (disjunctief): ze drukken alternatieven of opties tussen de elementen uit. Dit zijn: o, u.

Voorbeelden:

• ¿Prefieres té o café? (Heb je liever thee of koffie?)
• Debemos ir rápido o perderemos el tren (We moeten snel gaan, anders missen we de trein)
• ¿Quieres estudiar español u otro idioma? (Wil je Spaans studeren of een andere taal?)
• ¿Estudias o trabajas? (Studeer je of werk je?)

3. Adversativas (adversatieven): ze geven oppositie of contrast aan tussen elementen. Je vindt in deze categorie: pero, mas, sino, sin embargo, no obstante.

Voorbeelden:

• Quiero ayudarte, pero no tengo tiempo (Ik wil je helpen, maar ik heb geen tijd)
• No lo hizo él, sino su hermano (Hij deed het niet, maar zijn broer deed het)
• Mejoró mucho, mas sigue débil (Veel verbeterd, maar nog steeds zwak)
• Estamos compenetrados, sin embargo, no siempre acertamos (We zijn het eens, maar we hebben het niet altijd bij het rechte eind)
• Quiero salir, pero está lloviendo (Ik wil naar buiten, maar het regent)

4. Distributivas (verdelend): ze drukken een afwisseling uit tussen acties of concepten. De belangrijkste zijn: ya... ya, bien... bien, unos... otros.

Voorbeelden:

• Ya ríes, ya lloras con esa película (Je lacht en huilt al bij deze film)
• Puedes elegir bien el lunes o bien el viernes (Je kunt maandag of vrijdag kiezen)
• Unos preferieren la playa, otros la montaña (Sommigen verkiezen het strand, anderen de bergen)

Ondersteunende voegwoorden

Onderschikkende voegwoorden (conjunciones subordinadas) verbinden twee delen van een zin, waardoor er een afhankelijkheidsrelatie ontstaat. We onderscheiden de volgende typen:

1. Casuales (causaal): ze geven de oorzaak of reden aan voor wat in de hoofdzin wordt uitgedrukt. Ze zijn: porque, pues, pues que, puesto que.

Voorbeelden:

• No salí porque estaba lloviendo (Ik ging niet naar buiten omdat het regende)
• Debes descansar, ya que mañana será un día largo (Je moet rusten, want morgen wordt het een lange dag)
• Pon la mesa porque ya vienen tus tíos (Dek de tafel want je oom en tante komen)
• No pude asistir a la cena puesto que tenía otro compromiso (Ik kon niet naar het diner komen omdat ik een andere verplichting had)

2. Consecutivas (consecutieven): ze drukken het gevolg uit van wat in de hoofdzin werd genoemd. De belangrijkste: por lo tanto, por consiguiente, así que.

Voorbeelden:

• Estudió mucho, por lo tanto, aprobó el examen (Ze studeerde hard; daarom slaagde ze voor het examen)
• Hace frío, así que ponte un abrigo (Het is koud, dus trek een jas aan)
• El proyecto fue un éxito, por consiguiente, recibimos muchas felicitaciones (Het project was een succes; daarom hebben we veel felicitaties ontvangen)

3. Condicionales (voorwaardelijk): ze introduceren een voorwaarde die nodig is om te voldoen aan wat er in de hoofdzin wordt gezegd. Ze zijn: si, a menos que, con tal que, siempre que.

Voorbeelden:

• Iremos al parque si deja de llover (We gaan naar het park als het niet meer regent)
• No te ayudaré a menos que me hagas caso (Ik zal je niet helpen tenzij je naar me luistert)
• Te prestaré mi coche con tal que lo devuelvas como estaba (Ik leen je mijn auto zolang je hem terugbrengt zoals hij was)

4. Finales (uitgangen): geven het doel of de strekking aan van wat in de hoofdzin wordt uitgedrukt. De belangrijkste zijn: para que, a fin de que, con el objetivo de que.

Voorbeelden:

• Trabajo para que tú puedas estudiar (Ik werk zodat jij kunt studeren)
• Lo explicó con el objetivo de que todos entendieran (Hij legde het uit zodat iedereen het zou begrijpen)

5. Temporales (temporaal): ze wijzen op een tijdsrelatie tussen zinnen. Belangrijkste: cuando, mientras, antes de que, después de que.

Voorbeelden:

• Llegaré cuando termine de trabajar (Ik kom wanneer ze klaar is met werken)
• Antes de que se vaya, hablaremos con ella (Voordat ze vertrekt, zullen we met haar praten)

6. Concesivas (concessieven): drukken een bezwaar of moeilijkheid uit die de realisatie van wat in de hoofdzin gezegd wordt niet in de weg staat. Hoofdwoorden: aunque, a pesar de que, por más que.

Voorbeelden:

• Aunque estaba cansado, siguió trabajando (Hoewel hij moe was, bleef hij werken)
• Por más que insistas, no cambiaré de opinión (Hoeveel je ook aandringt, ik zal niet van gedachten veranderen)

7. Comparativas (vergelijkingswoorden): een vergelijking maken tussen twee ideeën. Ze zijn: como, igual que, más que, menos que.

Voorbeelden:

• Es tan fuerte como un roble (Ze is zo sterk als een eik)
• Ella corre más rápido que su hermano (Ze rent sneller dan haar broer)

Dit zijn enkele van de meest voorkomende voegwoorden in het Spaans die in het dagelijks leven worden gebruikt. Twijfel je nog? Het is heel eenvoudig! Schrijf je in voor een snelcursus Spaans en onze docenten zullen al je twijfels over Spaanse voegwoorden of grammatica uitleggen en oplossen.

Spaanse wederkerende werkwoorden zijn een essentieel onderdeel van het Spaans en helpen om concrete acties uit te drukken. Daarom is het begrijpen van het gebruik ervan fundamenteel om alledaagse situaties op een correcte en natuurlijke manier uit te drukken en om je avontuur van Spaans leren in Spanje voort te zetten. Durf jij het te proberen?

In dit don Quijote artikel leer je wat ze zijn, wanneer ze worden gebruikt en hoe je wederkerende werkwoorden vervoegt in het Spaans. Daarnaast vind je een aantal praktische voorbeelden zodat je ze kunt integreren in je Spaanse gesprekken.

Je kunt dit artikel ook in andere talen lezen door te klikken op Spaans, Italiaans of Engels.

Wat zijn Spaanse wederkerende werkwoorden?

Wederkerende werkwoorden in het Spaans komen vaak voor en zijn eenvoudiger dan ze lijken. Er is sprake van een wederkerend werkwoord als het onderwerp en het lijdend voorwerp van een zin hetzelfde zijn, dat wil zeggen dat de actie betrekking heeft op de persoon die de actie uitvoert.

Het onderwerp is de hoofdpersoon van de zin, of het nu een persoon, dier of ding is. Het object of complement is de persoon, de plaats, het dier of het ding dat de actie ontvangt die door het onderwerp wordt uitgevoerd.

Enkele wederkerende werkwoorden in het Spaans zijn: “caerse”, “peinarse”, “lavarse”, “levantarse” of “ducharse”, hoewel er nog veel meer zijn die je hieronder zult vinden. In het Engels, bijvoorbeeld, gebruiken wederkerende werkwoorden voornaamwoorden (myself, yourself of herself).

Daarom wordt in het Engels het spiegelbeeld van de zin weergegeven met de voornaamwoorden themself of himself. Maar in het Spaans zitten de wederkerende werkwoorden al in het werkwoord zelf: acordarse of mirarse. Wederkerende werkwoorden in het Spaans worden dus gekenmerkt door het feit dat het wederkerend voornaamwoord voor het vervoegde werkwoord staat en in de infinitief aan het eind (-se).

De wederkerende voornaamwoorden in het Spaans zijn:

• Me (ik)
• Te (jij)
• Se (hij of zij)
• Nos (wij)
• Os (jullie)
• Se (zij)

Wanneer gebruik je wederkerende werkwoorden in het Spaans?

Spaanse wederkerende werkwoorden worden in verschillende specifieke situaties gebruikt:

• Om persoonlijke of zelfzorgacties te beschrijven. Ze worden gebruikt als we het hebben over handelingen die iemand voor zichzelf doet, zoals hygiëne, aankleden of zelfzorgactiviteiten. Voorbeelden: bañarse, peinarse of lavarse.
• Veranderingen van toestand of emoties uitdrukken. Veel wederkerende werkwoorden in het Spaans geven een verandering van toestand of emotie weer. Voorbeelden: enfadarse, alegrarse of aburrirse.
• Wederkerige acties uitdrukken. Gebruikt wanneer de actie wederzijds wordt uitgevoerd door twee of meer mensen. Voorbeeld: abrazarse of besarse.
• De betekenis van sommige werkwoorden veranderen. Sommige Spaanse niet-reflexieve werkwoorden kunnen een andere betekenis hebben als ze als reflexief worden gebruikt. Bijvoorbeeld: quedar (op een date gaan) vs. quedarse (op een plaats blijven).

Vervoegen van wederkerende werkwoorden in het Spaans

Om een wederkerend werkwoord in het Spaans te vervoegen, moet je het werkwoord vervoegen in de tijd die je wilt en het bijbehorende voornaamwoord toevoegen. Een voorbeeld van een wederkerend werkwoord is peinarse en vervoegd met de wederkerende voornaamwoorden zou het er als volgt uitzien:

• Me peino (ik)
• Te peinas (jij)
• Se peina (hij of zij)
• Nos peinamos (wij)
• Os peináis (jullie)
• Se peinan (zij)

Voorbeelden van wederkerende werkwoorden in het Spaans

Om te begrijpen hoe wederkerende werkwoorden in zinnen werken, zijn hier een aantal voorbeelden in verschillende contexten om het beter te begrijpen:

• María se peina cada mañana antes de ir a trabajar (Maria kamt haar haar elke ochtend voordat ze naar haar werk gaat).
• Me cepillo los dientes después de cada comida (Ik poets mijn tanden na elke maaltijd).
• Se enfadó con Juan por no respetar su trabajo (Hij werd boos op Juan omdat hij haar werk niet respecteerde).
• Nos alegramos mucho cuando te vimos ayer (We waren erg blij toen we je gisteren zagen).
• Se ayudan cuando hay problemas, por eso hacen tan buen equipo (Jullie helpen elkaar als er problemen zijn, daarom vormen jullie zo'n goed team)
• Nos escribimos todos los días después de clase (We schrijven elkaar elke dag na school).

Je moet niet vergeten dat bepaalde Spaanse werkwoorden reflexief en niet-reflexief kunnen zijn. De verschillen zitten in de context. Bijvoorbeeld, het werkwoord llamar, wanneer de context is om iemand te roepen, is niet-reflexief. Bijvoorbeeld: “El director llamó al grupo de Juan para presentar el proyector” (De directeur riep de groep van Juan om de projector te presenteren). Het werkwoord llamarse is echter wederkerend, omdat het verwijst naar het zeggen van de eigen naam. Bijvoorbeeld: “Me llamo Raquel ¿y tú?” (Mijn naam is Raquel, en jij?).

Andere voorbeelden met reflexieve en niet-reflexieve werkwoorden in het Spaans zijn:

• Quedar: wanneer je een afspraak of gebeurtenis hebt. “Mañana quedo con Ana para estudiar” (Morgen ontmoet ik Ana om te studeren).
• Quedarse: wanneer het betekent om op een plaats te blijven. “Ana se queda en casa cuando llueve” (Ana blijft thuis als het regent).
• Callar: wanneer iemand een andere persoon laat zwijgen. Bijv. “El maestro mandó callar a los estudiantes porque hacían mucho ruido” (De leraar zei dat de leerlingen stil moesten zijn omdat ze te veel lawaai maakten).
• Callarse: wanneer een persoon beslist of gedwongen wordt om stil te zijn. Bijv. “Nos callamos cuando entró el director al salón” (We zwegen toen de directeur de klas binnenkwam).

Lijst van Spaanse wederkerende werkwoorden

Als je eenmaal weet hoe Spaanse wederkerende werkwoorden werken, kun je ze oefenen in je gesprekken. Maar als je nog steeds niet weet wat deze werkwoorden zijn, geven we je een lijst met de meest gebruikte wederkerende werkwoorden in het Spaans en zinnen waarin ze worden gebruikt:

• Levantarse (Opstaan) - Me levanto a las 7:00 a.m. (Ik sta op om 7:00 a.m.)
• Ducharse (Douche) - Se ducha cada mañana (Ze doucht elke ochtend)
• Bañarse (Baden) - Me baño después de hacer ejercicio (Ik neem een bad na het sporten)
• Cepillarse los dientes (Poets je tanden) - Nos cepillamos los dientes después de cada comida (We poetsen onze tanden na elke maaltijd)
• Lavarse las manos, la cara, el pelo... (Was je handen, gezicht, haar...) - Se lava las manos antes de comer (Je wast je handen voordat je gaat eten)
• Peinarse (Kammen) - Te peinas antes de salir de casa (Je kamt je haar voordat je het huis verlaat)
• Vestirse (Aankleden) - Me visto rápido cuando tengo prisa (Ik kleed me snel aan als ik haast heb)
• Ponerse (Trek aan) - Se pone el abrigo porque tiene frío (Je trekt je jas aan omdat je het koud hebt)
• Quitarse (Doe uit) - Se quita los zapatos al entrar (Je doet je schoenen uit als je binnenkomt)
• Afeitarse (Scheren) - Me afeito cada dos días (Ik scheer me om de dag)
• Maquillarse (Maquilleren) - Se maquilla para la fiesta (Make-up voor het feest)
• Acostarse (Ga naar bed) - Me acuesto a las 10:30h (Ik ga om 22:30 naar bed)
• Despertarse (Wakker worden) - Nos despertamos temprano los fines de semana (We worden vroeg wakker in het weekend)
• Secarse (Droog af) - Me seco el pelo después de bañarme (Ik droog mijn haar af nadat ik een bad heb genomen)
• Enfadarse (Wordt boos) - Se enfadó porque llegó tarde (Hij werd boos omdat hij te laat was)
• Alegrarse (Wees blij) - Me alegro de verte (Ik ben blij je te zien)
• Entristecerse (Wordt verdrietig) - Nos entristecemos cuando termina el verano (We worden verdrietig als de zomer eindigt)
• Preocuparse (Zorgen) - Se preocupan por sus hijos (Ze maken zich zorgen om hun kinderen)
• Calmarse (Kalmeren) - Se calma después de un rato (Hij kalmeert na een tijdje)
• Aburrirse (Vervelen) - Me aburro cuando no hay nada que hacer (Ik verveel me als er niets te doen is)

• Sorprenderse (Laat je verrassen) - Nos sorprendimos con la noticia (We werden verrast door het nieuws)
• Asustarse (Wordt bang) - Te asustas con facilidad (Je wordt gemakkelijk bang)
• Sentirse (Voelen) - Me siento muy bien hoy (Ik voel me vandaag heel goed)
• Cansarse (Moe worden) - Nos cansamos tras una hora corriendo en círculos (We werden moe na een uur rondjes rennen)
• Quedarse (Blijven) - Me quedo en casa los domingos (Ik blijf thuis op zondag)
• Irse (Vertrekken) - Nos vamos en diez minutos (We vertrekken over tien minuten)
• Llamarse (Wordt genoemd) - Me llamo María (Mijn naam is Maria)
• Divertirse (Veel plezier) - Nos divertimos mucho en la fiesta (We hebben veel plezier op het feest)
• Quejarse (Klagen) - Siempre se quejan del tráfico (Ze klagen altijd over het verkeer)
• Reírse (Lachen) - Me río mucho con tus bromas (Ik lach veel om je grappen)
• Acercarse (Naderen) - Te acercas a la puerta cuando oyes un ruido (Je nadert de deur wanneer je een geluid hoort)
• Darse cuenta (Realiseren) - Me di cuenta de que olvidé mi teléfono en el restaurante (Ik realiseerde me dat ik mijn telefoon was vergeten in het restaurant)
• Imaginarse (Stel je voor) - Me imagino que estará lloviendo (Ik stel me voor dat het regent)
• Equivocarse (Verkeerd) - Nos equivocamos en la dirección (We hebben het verkeerde adres)
• Atreverse (Durven) - ¿Te atreves a saltar? (Durf je te springen?)
• Esforzarse (Doe moeite/Proberen) - Me esfuerzo por aprender español (Ik doe moeite om Spaans te leren)
• Arrepentirse (Spijt hebben) - Me arrepiento de no haber estudiado más (Ik heb spijt dat ik niet meer heb gestudeerd)
• Olvidarse (Vergeten) - Me olvidé de traer el paraguas (Ik vergat mijn paraplu mee te nemen)
• Concentrarse (Concentreren) - Me concentro mejor por las mañanas (Ik concentreer me beter in de ochtend)

Door reflexieve werkwoorden in je dagelijkse gesprekken te integreren, kun je je routines, emoties en handelingen vloeiend beschrijven. Maar als je nog steeds twijfelt, is een Spoedcursus Spaans wat je nodig hebt. Reis met don Quijote naar Spanje en blijf oefenen, 24 uur per dag omringd door Spaans en met klasgenoten met hetzelfde doel als jij. Leer Spaans met ons!

De manier waarop je een zin opbouwt in het Spaans is essentieel voor het begrijpen van de Spaanse sprekers en een van de belangrijkste Spaanse lessen die je moet begrijpen. Daarom is het leren van de zinsbouw Spaans een van de belangrijkste sleutels tot het beheersen van de taal.

De Spaanse zinsbouw kan per taal enigszins verschillen, wat verwarrend kan zijn voor Spaanse leerders. Daarom vind je in dit donQuijote artikel een korte handleiding over hoe je correcte en natuurlijke zinnen opbouwt in het Spaans, evenals praktische voorbeelden.

Je kunt de taal in dit bericht veranderen van hier naar Spaans, Italiaans, Frans of Engels.

Wat is Spaanse zinsbouw?

De Spaanse syntaxis is de manier waarop we woorden ordenen om zinnen te vormen in het Spaans. Deze structuur heeft verschillende vormen en in deze gids vind je een uitleg van elke vorm en verschillende voorbeelden.

Voordat je echter begint met het bouwen van Spaanse zinnen, moet je de werkwoordstijden kennen, aangezien het werkwoord een fundamenteel onderdeel is van elke zin. Het Spaanse werkwoord geeft niet alleen de actie aan, maar informeert ook over de tijd (verleden, heden of toekomst), de stemming (aanwijzend, aanvoegend of gebiedend) en het aantal (enkelvoud of meervoud).

Spaanse werkwoorden worden ingedeeld in drie uitgangen: -ar, -er en -ir. Afhankelijk van de infinitief van het werkwoord, wordt het op de ene of andere manier vervoegd. In dit artikel vind je alle informatie over werkwoordstijden in het Spaans.

Het is essentieel om werkwoorden perfect te vervoegen, zodat de zin zinvol is. In deze voorbeelden kun je zien hoe de actie verandert en wie hem uitvoert:

• Yo como una manzana (Ik eet een appel) (Tegenwoordige tijd)
• Ellos comieron una manzana (Zij aten een appel) (Verleden tijd)
• Nosotros comeremos una manzana (Wij zullen een appel eten) (Toekomst)

Spaanse zinsbouw

Dit is de makkelijkste manier om zinnen in het Spaans op te bouwen:

Basisstructuur: onderwerp + werkwoord + predikaat

De eenvoudigste zinsbouw Spaans is onderwerp, werkwoord en gezegde. Dit betekent dat je eerst moet bepalen wie de actie uitvoert (sujeto), wat hij doet (verbo); en alles wat over het onderwerp wordt gezegd in de zin (predicado). Dit is de meest basale opzet van een zin in het Spaans.

In een gewone zin bevat het predikaat de actie van het werkwoord en aanvullende informatie die ermee te maken heeft. Daarom bevat het predikaat altijd het werkwoord en de verschillende aanvullingen.

Bijvoorbeeld:

• Juan come una manzana (Juan eet een appel): 'Juan' is het onderwerp; 'come' het werkwoord; en 'come una manzana', het predikaat.
• María lee un libro (Maria leest een boek): 'Maria' is het onderwerp; 'lee' is het werkwoord; en 'lee un libro', het predicaat.

Hoewel je binnen het predikaat meer specifieke termen kunt vinden, zoals het complement. Het complement is dus elk woord of groep woorden die het werkwoord aanvult of er informatie aan toevoegt.

Complementen maken deel uit van het predikaat en zeggen meer over het werkwoord of de actie. Zo kunnen de zinnen hierboven worden opgesplitst in:

Juan come una manzana:

• Onderwerp: wie doet de actie -> Juan
• Werkwoord: wat hij doet -> come
• Aanvulling: over wat of aan wie de actie wordt uitgevoerd -> una manzana

María lee un libro:

• Onderwerp -> María
• Werkwoord -> lee
• Aanvulling -> un libro

Het onderwerp kan weggelaten worden in het Spaans

In het Spaans is het niet altijd nodig om het onderwerp in de zin te vermelden. Dit komt omdat werkwoorden zo vervoegd worden dat het onderwerp kan worden afgeleid. Het weglaten van het onderwerp is anders dan in talen als het Engels, waar het onderwerp altijd vermeld moet worden.

Bijvoorbeeld: 'Yo leo todos los días' → 'Leo todos los días' (Ik lees elke dag)

Beide zinnen zijn correct, maar in de tweede hoeven we 'yo' niet te zeggen omdat het werkwoord 'leer' al aangeeft dat het om de eerste persoon enkelvoud gaat ('leo'). Het onderwerp kan in het Spaans weggelaten worden als het duidelijk is wie de actie uitvoert.

De volgorde van de zinnen is flexibel

Zoals je hebt gezien, is Spaans een relatief flexibele taal wat betreft woordvolgorde in vergelijking met andere talen. Daarom kan de volgorde van het onderwerp, werkwoord of complement vaak variëren, maar de zin heeft dezelfde betekenis.

Hoewel je de volgorde kunt variëren, is het belangrijk om de structuur niet te veel te veranderen als je Spaans begint te leren, omdat het veranderen van de volgorde de betekenis kan veranderen of de zin moeilijk te begrijpen kan maken.

Voorbeelden:

• Los invitados entraron en el salón
• Entraron los invitados en el salón
• En el salón entraron los invitados

De drie opties in de vorige zin (De gasten kwamen de salon binnen) hebben dezelfde betekenis. Echter, afhankelijk van de volgorde ligt de nadruk op 'los invitados' (de gasten), op de actie van het werkwoord 'entrar' (binnengekomen) of 'en el salón' (de salon).

Affirmaties, ontkenningen en vragen in het Spaans

Zoals in elke taal vind je ook in het Spaans een zinsbouw voor ontkenningen of vragen. Affirmatieve zinnen hebben de bovengenoemde structuur (onderwerp, werkwoord en predikaat). Terwijl je in ontkennende zinnen alleen 'nee' moet toevoegen voor het werkwoord.

Voorbeelden:

• Me gusta comer manzanas (Ik eet graag appels)
• No me gusta comer manzanas (Ik eet niet graag appels)

Het is ook nodig om te vermelden dat er in het Spaans een dubbele ontkenning in dezelfde zin voorkomt. Dit betekent dat in dezelfde zin twee ontkennende woorden kunnen worden toegevoegd. Voorbeeld: 'No como ninguna manzana' (ik eet geen appels) of 'No leo libros en ninguna ocasión' (ik lees bij geen enkele gelegenheid boeken).

Vragen kunnen in het Spaans op verschillende manieren worden gevormd. De eenvoudigste is om vraagtekens (¿?) toe te voegen aan de bevestigende zin. Voorbeeld: ‘¿Te gusta comer manzanas?‘ (Eet je graag appels?).

Een andere optie is om het werkwoord vooraan te zetten: ‘¿Comes manzanas normalmente?' (Eet je meestal appels?) En de laatste manier is om een woord toe te voegen dat verzekert dat je een vraag stelt, zoals 'no', 'verdad' of 'si'. Bijvoorbeeld: ‘Te gusta leer por las noches, ¿verdad?‘ (Je leest graag 's avonds, of niet?).

In deze korte handleiding heb je kunnen zien hoe zinnen in het Spaans zijn opgebouwd, maar je moet blijven oefenen, lezen en schrijven in het Spaans om de zinsbouw beter te begrijpen.

Constante blootstelling aan zinsbouw zal je helpen om de zinsbouw Spaans op een natuurlijke manier te assimileren, dus het volgen van een cursus Spaans in Spanje is een ideale manier om dit alles te internaliseren. Aarzel niet langer en begin je Spaanse avontuur met donQuijote in een van onze scholen, we wachten op je!

Als we spreken, letten we niet op de woorden die we gebruiken om zinnen te verbinden, maar deze deeltjes zijn er wel, en ze zijn belangrijk in de grammatica. Deze woorden zijn voorzetsels, zoiets als de lijm die woorden bij elkaar houdt. Hiermee kun je bijvoorbeeld de relatie tussen twee ideeën uitdrukken.

In het Spaans zijn er in totaal 23 voorzetsels, plus samengestelde voorzetsels of voorzetselplaatsen. Dus, als je de lijst van voorzetsels in het Spaans wilt weten terwijl je je kennis van de taal verbetert en je je voorbereidt op je cursus Spaans in Spanje, dan is dit je artikel. Je kunt het ook lezen in het Spaans, Engels, Frans of Italiaans.

Wat zijn Spaanse voorzetsels?

Spaanse voorzetsels, net als in elke andere taal, woorden die een relatie leggen tussen woorden in dezelfde zin. Hun functie is het verbinden van zelfstandige naamwoorden, voornaamwoorden of woordgroepen met andere woorden om een relatie aan te geven van tijd, plaats, richting, oorzaak of doel in dezelfde zin.

Aan de andere kant zijn er de Spaanse voorzetsels, een set van twee of meer woorden die functioneren als een voorzetsel. Hoewel ze samengesteld zijn, gedragen ze zich als een enkel voorzetsel en hebben ze dezelfde functie als individuele voorzetsels.

Lijst van Spaanse voorzetsels

Hieronder vind je de lijst met Spaanse voorzetsels:

• A (Naar/Aan)
• Ante (Voor)
• Bajo (Onder)
• Cabe (Zie)
• Con (Met)
• Contra (Tegen)
• De (Van/Uit/Met)
• Desde (Vanaf/Sinds)
• Durante (Tijdens, Gedurende)
• En (In/Op/Te)
• Entre (Tussen/Onder)
• Hacia (Naar/Tegen)
• Hasta (Tot/Zelfs)
• Mediante (Via)
• Para (Voor/Naar/Om te)
• Por (Voor/Bij/Door/Per)
• Según (Volgens)
• Sin (Zonder/Zonder dat/Geen)
• So
• Sobre (Op/Over)
• Tras (Achter)
• Vía (Via)
• Versus (Tegenover/Versus)

Hoewel dit alle Spaanse voorzetsels zijn, worden sommige zoals 'cabe' en 'so' tegenwoordig niet meer gebruikt in gesproken Spaans; ze komen sporadisch voor in literaire teksten. Als je een handleiding nodig hebt voor het gebruik van de voorzetsels por en para of de juiste manier om samentrekkingen in het Spaans te gebruiken, aarzel dan niet om onze blog te bezoeken.

Spaanse voorzetselvoorzetsels

Voorzetsels worden meestal gevormd door 'voorzetsel + zelfstandig naamwoord + voorzetsel', maar ze kunnen ook worden samengesteld uit 'bijwoord + voorzetsel'. Dit zijn de meest voorkomende Spaanse voorzetselvoorzetsels:

• A cargo de
• A causa de (Wegens)
• A costa de
• A falta de
• A fin de (Om)
• A fuerza de
• A pesar de (Ondanks)
• A propósito de
• A través de
• Al lado de (Naast de/Naast het)
• Alrededor de (Rondom/Rond de)
• Antes de (Vóór/Voordat/Alvorens)
• Cerca de (Dichtbij)
• Con respecto a (Met betrekking tot)
• Con excepción de
• De cara a
• De conformidad con
• De parte de
• Debajo de (Onder)
• Delante de (Voor/Voordat)
• Dentro de (In)
• Después de (Na)
• Detrás de (Achter)
• Encima de (Bovenop/Bovenstaand)
• En bien de
• En lugar de (In plaats van)
• En cuanto a (Wat betreft)
• En frente de (Tegenover)
• En medio de
• En torno a (Rond)
• Frente a (Tegen/Tegenover)
• Junto a (Naast)
• Lejos de
• Por causa de (Wegends)
• Por culpa de

Voorbeelden van Spaanse voorzetsels

Zodra je de volledige lijst van voorzetsels in het Spaans hebt geleerd, moet je je kennis in de praktijk brengen. Om dat te doen, zijn hier een aantal voorbeelden van Spaanse voorzetsels in zinnen, zodat je het gebruik ervan begrijpt:

• El gato está sobre la mesa (De kat ligt op tafel)
• Voy a la tienda (Ik ga naar de winkel)
• El regalo es para ti (Het cadeau is voor jou)
• Vivo en una ciudad pequeña al lado del río (Ik woon in een klein stadje bij de rivier)
• Salimos con nuestros amigos el sábado (Op zaterdag gaan we uit met onze vrienden)
• El tren pasa por el túnel (De trein gaat door de tunnel)
• El libro es de mi hermana (Het boek is van mijn zus)
• Llegamos a pesar de la lluvia (We komen aan ondanks de regen)
• El banco está junto a la panadería (De bank is naast de bakker)
• Por culpa del tráfico llegué tarde a la estación (Door het verkeer was ik te laat op het station)
• Hablamos durante el camino a casa sobre los planes del fin de semana (We hebben onderweg naar huis gepraat over de plannen voor het weekend)
• La casa está cerca de la playa (Het huis is vlakbij het strand)
• Estoy en contra de esa decisión (Ik ben tegen deze beslissing)
• El perro duerme debajo de la cama (De hond slaapt onder het bed)
• Los niños corren alrededor de la fuente (De kinderen rennen rond de fontein)
• Nos encontramos en medio de una tormenta (We zitten midden in een storm)
• Desde mi trabajo se puede llegar al centro en media hora (Vanaf mijn werk ben je in een half uur in het centrum)

Een belangrijk punt om op te merken over Spaanse voorzetsels is dat ze, in tegenstelling tot kleuren of lidwoorden, geen geslacht of getal hebben. Bijvoorbeeld, in de zin hierboven: “El gato está sobre la mesa" (De kat ligt op tafel), is het voorzetsel“sobre", wat de ruimtelijke relatie tussen de kat en de tafel aangeeft.

Voorzetsels zijn dus een fundamenteel onderdeel van de grammatica en spelen een fundamentele rol in mondelinge communicatie. Blijf Spaans leren met donQuijote en aarzel niet om je kennis te blijven oefenen om een vloeiend Spaans spreker te worden.

Samen met ser en estar is een van de meest voorkomende grammaticale problemen waar studenten gek van worden het verschil weten tussen por en para.

In onze ervaring ontstaan de problemen door twee hoofdproblemen:

1. Net als bij andere voorzetsels werkt het niet altijd om het Spaans te vertalen naar de moedertaal van de leerlingen
2. In veel talen is er maar één voorzetsel voor het belangrijkste gebruik van zowel por als para

We helpen je deze veelvoorkomende struikelblokken te overwinnen, zodat je duidelijk begrijpt wanneer je por en para moet gebruiken en hoe je keuze de betekenis van de zin kan veranderen. Klik hier om dit bericht in het Spaans te lezen. 

Por geeft de oorzaak aan

Het voorzetsel por wordt gebruikt om te wijzen op de oorzaak, het motief of de reden van een actie, het "waarom" erachter. Laten we een paar voorbeelden bekijken:

[por + zelfstandig naamwoord] Luis se ha mudado a Barcelona por trabajo (Luis is voor zijn werk naar Barcelona verhuisd)

[por + voornaamwoord] He preparado una paella por ti (Ik heb een paella voor je klaargemaakt)

[por + infinitief] Ha perdido el trabajo por llegar tarde (Hij verloor zijn baan omdat hij te laat was)

Para geeft het doel aan

Para wordt gebruikt om het doel van een actie aan te geven. Bijvoorbeeld:

[para + infinitief] Me he levantado más temprano para llegar a tiempo (Ik stond eerder op om op tijd te zijn)

[para que + aanvoegende wijs] He comprado arroz para que prepares una paella. (Ik heb rijst voor je gekocht om paella te maken

[para + zelfstandig naamwoord] Ya tengo las entradas para la película. (Ik heb al kaartjes voor de film)

Por en para vergelijken

Het kan ingewikkeld worden als we een actie hebben die zowel de oorzaak als het doel van een andere hoofdactie kan zijn. In deze gevallen is het belangrijk dat we duidelijk begrijpen welke betekenis we aan onze zin willen geven voordat we beslissen of we por of para gebruiken. Hier zijn enkele voorbeelden:

Ana ha ido a Madrid por trabajo. (Ana is voor haar werk naar Madrid)

Werk was de oorzaak van Ana's reis naar Madrid. Ze had daar bijvoorbeeld een vergadering.

Ana ha ido a Madrid para trabajar. (Ana is naar Madrid gegaan om te werken)

Werk was het doel van Ana's reis naar Madrid. Ze ging daar bijvoorbeeld op zoek naar een baan.

He hecho gazpacho por ti. (Ik heb gazpacho voor je gemaakt)

Ik heb het eten gemaakt omdat ik weet dat je het lekker vindt. Jij bent de reden, de oorzaak.

He hecho gazpacho para ti. (Ik heb gazpacho voor je gemaakt)

Ik heb het voedsel gemaakt zodat jij het zult eten. Jij bent de ontvanger van de actie.

Vragen

Wanneer we een vraag stellen, moeten we weten of we vragen naar de oorzaak (por qué of waarom) of naar het doel (para qué of waarvoor). Vaak, als we por qué (oorzaak) vragen, kan het antwoord verwijzen naar de oorzaak (por, porque) of het doel (para), en vice versa. Bijvoorbeeld:

¿Por qué vas a estudiar español en don Quijote? (Waarom ga je Spaans studeren bij don Quijote?)

(Oorzaak) Porque tengo un examen en mi país y necesito ayuda. (Omdat ik een examen heb in mijn land en ik hulp nodig heb)

(Doel) Para hacer el DELE la próxima convocatoria. (Om volgend jaar de DELE te doen)

¿Para qué vas a hacer el DELE? (Waarom neem je de DELE?)

(Oorzaak) Porque quiero obtener la nacionalidad española. (Omdat ik de Spaanse nationaliteit wil krijgen)

(Doel) Para matricularme en un máster en una universidad española. (Inschrijven voor een masteropleiding aan een Spaanse universiteit.)

Por, achteruit. Para, vooruit.

Vanuit een cognitief perspectief kunnen we zeggen dat de oorzaak (por) zich achter de hoofdactie bevindt (het duwt of motiveert de actie van achteren), terwijl het doel (para) zich vóór de actie bevindt, zoals de bungelende wortel die de ezel vooruit doet lopen.

por + oorzaak >>>>>>>>>> hoofdactie

hoofdactie >>>>>>>>>> para + doel

Dat is het wel zo'n beetje! Om meer por en para te oefenen, kun je je inschrijven voor een van onze cursussen Spaans in Spanje en Latijns-Amerika. Als je hulp krijgt van onze ervaren docenten en luistert naar hoe mensen praten terwijl je het dagelijks leven in het Spaans ervaart, ben je een expert op het gebied van por en para voordat je het weet.

Met speciale dank aan Jose Ramón van onze school in Malaga voor het schrijven van deze snelle en gemakkelijke por vs. para gids.