De manier waarop je een zin opbouwt in het Spaans is essentieel voor het begrijpen van de Spaanse sprekers en een van de belangrijkste Spaanse lessen die je moet begrijpen. Daarom is het leren van de zinsbouw Spaans een van de belangrijkste sleutels tot het beheersen van de taal.

De Spaanse zinsbouw kan per taal enigszins verschillen, wat verwarrend kan zijn voor Spaanse leerders. Daarom vind je in dit donQuijote artikel een korte handleiding over hoe je correcte en natuurlijke zinnen opbouwt in het Spaans, evenals praktische voorbeelden.

Je kunt de taal in dit bericht veranderen van hier naar Spaans, Italiaans, Frans of Engels.

Wat is Spaanse zinsbouw?

De Spaanse syntaxis is de manier waarop we woorden ordenen om zinnen te vormen in het Spaans. Deze structuur heeft verschillende vormen en in deze gids vind je een uitleg van elke vorm en verschillende voorbeelden.

Voordat je echter begint met het bouwen van Spaanse zinnen, moet je de werkwoordstijden kennen, aangezien het werkwoord een fundamenteel onderdeel is van elke zin. Het Spaanse werkwoord geeft niet alleen de actie aan, maar informeert ook over de tijd (verleden, heden of toekomst), de stemming (aanwijzend, aanvoegend of gebiedend) en het aantal (enkelvoud of meervoud).

Spaanse werkwoorden worden ingedeeld in drie uitgangen: -ar, -er en -ir. Afhankelijk van de infinitief van het werkwoord, wordt het op de ene of andere manier vervoegd. In dit artikel vind je alle informatie over werkwoordstijden in het Spaans.

Het is essentieel om werkwoorden perfect te vervoegen, zodat de zin zinvol is. In deze voorbeelden kun je zien hoe de actie verandert en wie hem uitvoert:

• Yo como una manzana (Ik eet een appel) (Tegenwoordige tijd)
• Ellos comieron una manzana (Zij aten een appel) (Verleden tijd)
• Nosotros comeremos una manzana (Wij zullen een appel eten) (Toekomst)

Spaanse zinsbouw

Dit is de makkelijkste manier om zinnen in het Spaans op te bouwen:

Basisstructuur: onderwerp + werkwoord + predikaat

De eenvoudigste zinsbouw Spaans is onderwerp, werkwoord en gezegde. Dit betekent dat je eerst moet bepalen wie de actie uitvoert (sujeto), wat hij doet (verbo); en alles wat over het onderwerp wordt gezegd in de zin (predicado). Dit is de meest basale opzet van een zin in het Spaans.

In een gewone zin bevat het predikaat de actie van het werkwoord en aanvullende informatie die ermee te maken heeft. Daarom bevat het predikaat altijd het werkwoord en de verschillende aanvullingen.

Bijvoorbeeld:

• Juan come una manzana (Juan eet een appel): 'Juan' is het onderwerp; 'come' het werkwoord; en 'come una manzana', het predikaat.
• María lee un libro (Maria leest een boek): 'Maria' is het onderwerp; 'lee' is het werkwoord; en 'lee un libro', het predicaat.

Hoewel je binnen het predikaat meer specifieke termen kunt vinden, zoals het complement. Het complement is dus elk woord of groep woorden die het werkwoord aanvult of er informatie aan toevoegt.

Complementen maken deel uit van het predikaat en zeggen meer over het werkwoord of de actie. Zo kunnen de zinnen hierboven worden opgesplitst in:

Juan come una manzana:

• Onderwerp: wie doet de actie -> Juan
• Werkwoord: wat hij doet -> come
• Aanvulling: over wat of aan wie de actie wordt uitgevoerd -> una manzana

María lee un libro:

• Onderwerp -> María
• Werkwoord -> lee
• Aanvulling -> un libro

Het onderwerp kan weggelaten worden in het Spaans

In het Spaans is het niet altijd nodig om het onderwerp in de zin te vermelden. Dit komt omdat werkwoorden zo vervoegd worden dat het onderwerp kan worden afgeleid. Het weglaten van het onderwerp is anders dan in talen als het Engels, waar het onderwerp altijd vermeld moet worden.

Bijvoorbeeld: 'Yo leo todos los días' → 'Leo todos los días' (Ik lees elke dag)

Beide zinnen zijn correct, maar in de tweede hoeven we 'yo' niet te zeggen omdat het werkwoord 'leer' al aangeeft dat het om de eerste persoon enkelvoud gaat ('leo'). Het onderwerp kan in het Spaans weggelaten worden als het duidelijk is wie de actie uitvoert.

De volgorde van de zinnen is flexibel

Zoals je hebt gezien, is Spaans een relatief flexibele taal wat betreft woordvolgorde in vergelijking met andere talen. Daarom kan de volgorde van het onderwerp, werkwoord of complement vaak variëren, maar de zin heeft dezelfde betekenis.

Hoewel je de volgorde kunt variëren, is het belangrijk om de structuur niet te veel te veranderen als je Spaans begint te leren, omdat het veranderen van de volgorde de betekenis kan veranderen of de zin moeilijk te begrijpen kan maken.

Voorbeelden:

• Los invitados entraron en el salón
• Entraron los invitados en el salón
• En el salón entraron los invitados

De drie opties in de vorige zin (De gasten kwamen de salon binnen) hebben dezelfde betekenis. Echter, afhankelijk van de volgorde ligt de nadruk op 'los invitados' (de gasten), op de actie van het werkwoord 'entrar' (binnengekomen) of 'en el salón' (de salon).

Affirmaties, ontkenningen en vragen in het Spaans

Zoals in elke taal vind je ook in het Spaans een zinsbouw voor ontkenningen of vragen. Affirmatieve zinnen hebben de bovengenoemde structuur (onderwerp, werkwoord en predikaat). Terwijl je in ontkennende zinnen alleen 'nee' moet toevoegen voor het werkwoord.

Voorbeelden:

• Me gusta comer manzanas (Ik eet graag appels)
• No me gusta comer manzanas (Ik eet niet graag appels)

Het is ook nodig om te vermelden dat er in het Spaans een dubbele ontkenning in dezelfde zin voorkomt. Dit betekent dat in dezelfde zin twee ontkennende woorden kunnen worden toegevoegd. Voorbeeld: 'No como ninguna manzana' (ik eet geen appels) of 'No leo libros en ninguna ocasión' (ik lees bij geen enkele gelegenheid boeken).

Vragen kunnen in het Spaans op verschillende manieren worden gevormd. De eenvoudigste is om vraagtekens (¿?) toe te voegen aan de bevestigende zin. Voorbeeld: ‘¿Te gusta comer manzanas?‘ (Eet je graag appels?).

Een andere optie is om het werkwoord vooraan te zetten: ‘¿Comes manzanas normalmente?' (Eet je meestal appels?) En de laatste manier is om een woord toe te voegen dat verzekert dat je een vraag stelt, zoals 'no', 'verdad' of 'si'. Bijvoorbeeld: ‘Te gusta leer por las noches, ¿verdad?‘ (Je leest graag 's avonds, of niet?).

In deze korte handleiding heb je kunnen zien hoe zinnen in het Spaans zijn opgebouwd, maar je moet blijven oefenen, lezen en schrijven in het Spaans om de zinsbouw beter te begrijpen.

Constante blootstelling aan zinsbouw zal je helpen om de zinsbouw Spaans op een natuurlijke manier te assimileren, dus het volgen van een cursus Spaans in Spanje is een ideale manier om dit alles te internaliseren. Aarzel niet langer en begin je Spaanse avontuur met donQuijote in een van onze scholen, we wachten op je!

Als we spreken, letten we niet op de woorden die we gebruiken om zinnen te verbinden, maar deze deeltjes zijn er wel, en ze zijn belangrijk in de grammatica. Deze woorden zijn voorzetsels, zoiets als de lijm die woorden bij elkaar houdt. Hiermee kun je bijvoorbeeld de relatie tussen twee ideeën uitdrukken.

In het Spaans zijn er in totaal 23 voorzetsels, plus samengestelde voorzetsels of voorzetselplaatsen. Dus, als je de lijst van voorzetsels in het Spaans wilt weten terwijl je je kennis van de taal verbetert en je je voorbereidt op je cursus Spaans in Spanje, dan is dit je artikel. Je kunt het ook lezen in het Spaans, Engels, Frans of Italiaans.

Wat zijn Spaanse voorzetsels?

Spaanse voorzetsels, net als in elke andere taal, woorden die een relatie leggen tussen woorden in dezelfde zin. Hun functie is het verbinden van zelfstandige naamwoorden, voornaamwoorden of woordgroepen met andere woorden om een relatie aan te geven van tijd, plaats, richting, oorzaak of doel in dezelfde zin.

Aan de andere kant zijn er de Spaanse voorzetsels, een set van twee of meer woorden die functioneren als een voorzetsel. Hoewel ze samengesteld zijn, gedragen ze zich als een enkel voorzetsel en hebben ze dezelfde functie als individuele voorzetsels.

Lijst van Spaanse voorzetsels

Hieronder vind je de lijst met Spaanse voorzetsels:

• A (Naar/Aan)
• Ante (Voor)
• Bajo (Onder)
• Cabe (Zie)
• Con (Met)
• Contra (Tegen)
• De (Van/Uit/Met)
• Desde (Vanaf/Sinds)
• Durante (Tijdens, Gedurende)
• En (In/Op/Te)
• Entre (Tussen/Onder)
• Hacia (Naar/Tegen)
• Hasta (Tot/Zelfs)
• Mediante (Via)
• Para (Voor/Naar/Om te)
• Por (Voor/Bij/Door/Per)
• Según (Volgens)
• Sin (Zonder/Zonder dat/Geen)
• So
• Sobre (Op/Over)
• Tras (Achter)
• Vía (Via)
• Versus (Tegenover/Versus)

Hoewel dit alle Spaanse voorzetsels zijn, worden sommige zoals 'cabe' en 'so' tegenwoordig niet meer gebruikt in gesproken Spaans; ze komen sporadisch voor in literaire teksten. Als je een handleiding nodig hebt voor het gebruik van de voorzetsels por en para of de juiste manier om samentrekkingen in het Spaans te gebruiken, aarzel dan niet om onze blog te bezoeken.

Spaanse voorzetselvoorzetsels

Voorzetsels worden meestal gevormd door 'voorzetsel + zelfstandig naamwoord + voorzetsel', maar ze kunnen ook worden samengesteld uit 'bijwoord + voorzetsel'. Dit zijn de meest voorkomende Spaanse voorzetselvoorzetsels:

• A cargo de
• A causa de (Wegens)
• A costa de
• A falta de
• A fin de (Om)
• A fuerza de
• A pesar de (Ondanks)
• A propósito de
• A través de
• Al lado de (Naast de/Naast het)
• Alrededor de (Rondom/Rond de)
• Antes de (Vóór/Voordat/Alvorens)
• Cerca de (Dichtbij)
• Con respecto a (Met betrekking tot)
• Con excepción de
• De cara a
• De conformidad con
• De parte de
• Debajo de (Onder)
• Delante de (Voor/Voordat)
• Dentro de (In)
• Después de (Na)
• Detrás de (Achter)
• Encima de (Bovenop/Bovenstaand)
• En bien de
• En lugar de (In plaats van)
• En cuanto a (Wat betreft)
• En frente de (Tegenover)
• En medio de
• En torno a (Rond)
• Frente a (Tegen/Tegenover)
• Junto a (Naast)
• Lejos de
• Por causa de (Wegends)
• Por culpa de

Voorbeelden van Spaanse voorzetsels

Zodra je de volledige lijst van voorzetsels in het Spaans hebt geleerd, moet je je kennis in de praktijk brengen. Om dat te doen, zijn hier een aantal voorbeelden van Spaanse voorzetsels in zinnen, zodat je het gebruik ervan begrijpt:

• El gato está sobre la mesa (De kat ligt op tafel)
• Voy a la tienda (Ik ga naar de winkel)
• El regalo es para ti (Het cadeau is voor jou)
• Vivo en una ciudad pequeña al lado del río (Ik woon in een klein stadje bij de rivier)
• Salimos con nuestros amigos el sábado (Op zaterdag gaan we uit met onze vrienden)
• El tren pasa por el túnel (De trein gaat door de tunnel)
• El libro es de mi hermana (Het boek is van mijn zus)
• Llegamos a pesar de la lluvia (We komen aan ondanks de regen)
• El banco está junto a la panadería (De bank is naast de bakker)
• Por culpa del tráfico llegué tarde a la estación (Door het verkeer was ik te laat op het station)
• Hablamos durante el camino a casa sobre los planes del fin de semana (We hebben onderweg naar huis gepraat over de plannen voor het weekend)
• La casa está cerca de la playa (Het huis is vlakbij het strand)
• Estoy en contra de esa decisión (Ik ben tegen deze beslissing)
• El perro duerme debajo de la cama (De hond slaapt onder het bed)
• Los niños corren alrededor de la fuente (De kinderen rennen rond de fontein)
• Nos encontramos en medio de una tormenta (We zitten midden in een storm)
• Desde mi trabajo se puede llegar al centro en media hora (Vanaf mijn werk ben je in een half uur in het centrum)

Een belangrijk punt om op te merken over Spaanse voorzetsels is dat ze, in tegenstelling tot kleuren of lidwoorden, geen geslacht of getal hebben. Bijvoorbeeld, in de zin hierboven: “El gato está sobre la mesa" (De kat ligt op tafel), is het voorzetsel“sobre", wat de ruimtelijke relatie tussen de kat en de tafel aangeeft.

Voorzetsels zijn dus een fundamenteel onderdeel van de grammatica en spelen een fundamentele rol in mondelinge communicatie. Blijf Spaans leren met donQuijote en aarzel niet om je kennis te blijven oefenen om een vloeiend Spaans spreker te worden.

Samen met ser en estar is een van de meest voorkomende grammaticale problemen waar studenten gek van worden het verschil weten tussen por en para.

In onze ervaring ontstaan de problemen door twee hoofdproblemen:

1. Net als bij andere voorzetsels werkt het niet altijd om het Spaans te vertalen naar de moedertaal van de leerlingen
2. In veel talen is er maar één voorzetsel voor het belangrijkste gebruik van zowel por als para

We helpen je deze veelvoorkomende struikelblokken te overwinnen, zodat je duidelijk begrijpt wanneer je por en para moet gebruiken en hoe je keuze de betekenis van de zin kan veranderen. Klik hier om dit bericht in het Spaans te lezen. 

Por geeft de oorzaak aan

Het voorzetsel por wordt gebruikt om te wijzen op de oorzaak, het motief of de reden van een actie, het "waarom" erachter. Laten we een paar voorbeelden bekijken:

[por + zelfstandig naamwoord] Luis se ha mudado a Barcelona por trabajo (Luis is voor zijn werk naar Barcelona verhuisd)

[por + voornaamwoord] He preparado una paella por ti (Ik heb een paella voor je klaargemaakt)

[por + infinitief] Ha perdido el trabajo por llegar tarde (Hij verloor zijn baan omdat hij te laat was)

Para geeft het doel aan

Para wordt gebruikt om het doel van een actie aan te geven. Bijvoorbeeld:

[para + infinitief] Me he levantado más temprano para llegar a tiempo (Ik stond eerder op om op tijd te zijn)

[para que + aanvoegende wijs] He comprado arroz para que prepares una paella. (Ik heb rijst voor je gekocht om paella te maken

[para + zelfstandig naamwoord] Ya tengo las entradas para la película. (Ik heb al kaartjes voor de film)

Por en para vergelijken

Het kan ingewikkeld worden als we een actie hebben die zowel de oorzaak als het doel van een andere hoofdactie kan zijn. In deze gevallen is het belangrijk dat we duidelijk begrijpen welke betekenis we aan onze zin willen geven voordat we beslissen of we por of para gebruiken. Hier zijn enkele voorbeelden:

Ana ha ido a Madrid por trabajo. (Ana is voor haar werk naar Madrid)

Werk was de oorzaak van Ana's reis naar Madrid. Ze had daar bijvoorbeeld een vergadering.

Ana ha ido a Madrid para trabajar. (Ana is naar Madrid gegaan om te werken)

Werk was het doel van Ana's reis naar Madrid. Ze ging daar bijvoorbeeld op zoek naar een baan.

He hecho gazpacho por ti. (Ik heb gazpacho voor je gemaakt)

Ik heb het eten gemaakt omdat ik weet dat je het lekker vindt. Jij bent de reden, de oorzaak.

He hecho gazpacho para ti. (Ik heb gazpacho voor je gemaakt)

Ik heb het voedsel gemaakt zodat jij het zult eten. Jij bent de ontvanger van de actie.

Vragen

Wanneer we een vraag stellen, moeten we weten of we vragen naar de oorzaak (por qué of waarom) of naar het doel (para qué of waarvoor). Vaak, als we por qué (oorzaak) vragen, kan het antwoord verwijzen naar de oorzaak (por, porque) of het doel (para), en vice versa. Bijvoorbeeld:

¿Por qué vas a estudiar español en don Quijote? (Waarom ga je Spaans studeren bij don Quijote?)

(Oorzaak) Porque tengo un examen en mi país y necesito ayuda. (Omdat ik een examen heb in mijn land en ik hulp nodig heb)

(Doel) Para hacer el DELE la próxima convocatoria. (Om volgend jaar de DELE te doen)

¿Para qué vas a hacer el DELE? (Waarom neem je de DELE?)

(Oorzaak) Porque quiero obtener la nacionalidad española. (Omdat ik de Spaanse nationaliteit wil krijgen)

(Doel) Para matricularme en un máster en una universidad española. (Inschrijven voor een masteropleiding aan een Spaanse universiteit.)

Por, achteruit. Para, vooruit.

Vanuit een cognitief perspectief kunnen we zeggen dat de oorzaak (por) zich achter de hoofdactie bevindt (het duwt of motiveert de actie van achteren), terwijl het doel (para) zich vóór de actie bevindt, zoals de bungelende wortel die de ezel vooruit doet lopen.

por + oorzaak >>>>>>>>>> hoofdactie

hoofdactie >>>>>>>>>> para + doel

Dat is het wel zo'n beetje! Om meer por en para te oefenen, kun je je inschrijven voor een van onze cursussen Spaans in Spanje en Latijns-Amerika. Als je hulp krijgt van onze ervaren docenten en luistert naar hoe mensen praten terwijl je het dagelijks leven in het Spaans ervaart, ben je een expert op het gebied van por en para voordat je het weet.

Met speciale dank aan Jose Ramón van onze school in Malaga voor het schrijven van deze snelle en gemakkelijke por vs. para gids.